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Wie Babys lernen, sich in ihrer Umwelt zurechtzufinden, erfahrt ihr in diesem Comic über die visuelle Klippe. Hier noch ein paar Kommentare, zu dem was ihr im Comic gelesen habt.

Wenn ihr wissen möchtet, wie solche Experimente konkret im Labor aussehen, könnt ihr das Video von SciFri anschauen, in dem die Entwicklungspsychologin Dr. Karen Adolph zur visuellen Klippe interviewt wird.

In der Studie, in der Mütter und Väter verglichen wurden, machte es übrigens keinen Unterschied, ob die Eltern oder Babys generell ängstlichere Menschen waren. Warum es so wenig Studien mit Vätern gibt, kann ich auch nicht abschließend sagen. Vermutlich liegt es aber daran, dass Care Arbeit – und dazu gehört auch die Kindererziehung – immer noch zu größeren Teilen von Frauen geleistet wird (z.B. Bericht vom deutschen Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend). Die Babys kommen dann eher mit ihren Müttern ins Labor. Dann wird es schwierig Stichproben mit Vätern zusammenzubekommen, die groß genug für eine Analyse sind.

In den Studien wurde außerdem keine Aussage gemacht, ob die Eltern in heterosexuellen, homosexuellen oder non-binären Beziehungen waren. Wir können aus den Daten also nicht sagen, ob das Verhalten z.B. in Haushalten mit 2 Vätern anders oder gleich wäre.

Männer zeigen ihre Gefühle nach außen weniger, heißt es außerdem im Comic. Bitte beachtet dabei wirklich, dass das ZEIGEN von Emotionen gemeint ist, NICHT das FÜHLEN. Ihr wart sicher schon einmal in einer Situation, wo ihr euch das Lachen verkneifen musstet oder wütend auf jemanden wart, es euch aber nicht anmerken lassen durftet. Es gibt also einen Unterschied zwischen Emotionsempfinden und Emotionsausdruck (Brandtstätter et al., 2018). Ob es da Geschlechter- oder Genderunterschiede gibt, würde ein ganzes psychoSoph-Kapitel füllen und geht über das heutige Thema hinaus. Beachtet aber, dass solche Dinge auch immer dem Zeitgeist unterliegen. In den letzten Jahren ist es z.B. für Männer zumindest im westlichen Kulturraum akzeptierter geworden, mit ihren Emotionen offener umzugehen.

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Quellen

1. Adolph, K. E., & Kretch, K. S. (2012). Infants on the edge: Beyond the visual cliff.
2. Adolph, K. E., Tamis-LeMonda, C. S., Ishak, S., Karasik, L. B., & Lobo, S. A. (2008). Locomotor experience and use of social information are posture specific.
3. Brandstätter, V., Schüler, J., Puca, R. M., & Lozo, L. (2013). Emotionen: Kulturelle und geschlechtsspezifische Unterschiede. In Motivation und Emotion: Allgemeine Psychologie für Bachelor (S. 205–218).
4. Campos, J. J., Langer, A., & Krowitz, A. (1970). Cardiac responses on the visual cliff in prelocomotor human infants.
5. Fox, R., Aslin, R. N., Shea, S. L., & Dumais, S. T. (1980). Stereopsis in Human Infants.
6. Möller, E. L., Majdandžić, M., & Bögels, S. M. (2014). Fathers’ versus mothers’ social referencing signals in relation to infant anxiety and avoidance: A visual cliff experiment.
7. Nealey, S. M., & Riley, D. A. (1963). Loss and Recovery of Discrimination of Visual Depth in Dark-Reared Rats.
8. Richards, J. E., & Rader, N. (1981). Crawling-onset age predicts visual cliff avoidance in infants.
9. Richards, J. E., & Rader, N. (1983). Affective, behavioral, and avoidance responses on the visual cliff: Effects of crawling onset age, crawling experience, and testing age.
10. Saarni, C., Campos, J. J., Camras, L. A., & Witherington, D. (2007). Emotional development: Action, communication, and understanding.
11. Schwartz, A. N., Campos, J. J., & Baisel Jr, E. J. (1973). The visual cliff: Cardiac and behavioral responses on the deep and shallow sides at five and nine months of age.
12. Slater, A., Mattock, A., & Brown, E. (1990). Size constancy at birth: Newborn infants’ responses to retinal and real size.
13. Sorce, J. F., Emde, R. N., Campos, J. J., & Klinnert, M. D. (1985). Maternal emotional signaling: Its effect on the visual cliff behavior of 1-year-olds.
14. Tamis-LeMonda, C. S., Adolph, K. E., Lobo, S. A., Karasik, L. B., Ishak, S., & Dimitropoulou, K. A. (2008). When infants take mothers’ advice: 18-month-olds integrate perceptual and social information to guide motor action.
15. Vaish, A., & Striano, T. (2004). Is visual reference necessary? Contributions of facial versus vocal cues in 12-month-olds’ social referencing behavior.
16. Wagner, H. L., Buck, R., & Winterbotham, M. (1993). Communication of specific emotions: Gender differences in sending accuracy and communication measures.
17. Walk, R. D., & Gibson, E. J. (1961). A comparative and analytical study of visual depth perception.